Experimento Producción

¿Qué pasó?

Como toda clase normal, se pasó lista, y nuestro profesor nos dio una introducción a la clase, entregamos el  pequeño regalo a nuestro amigo secreto e hicimos un especie de experimento social relacionado a la producción y el trabajo.

Para la actividad del experimento, primero entregamos el material que hacia una clase nos había pedido, consecutivamente nuestro maestro seleccionó a ocho afortunados alumnos a los cuales mandó salir para darles, después de nosotros, las instrucciones que a ellos correspondían, ya estando nuestros compañeros fuera del salón se nos dieron una preguntas para analizar, e instrucciones, claro está, a nuestros compañeros cuando estuvieran realizando las actividades que a ellos acontecieran, entre ellas destacaban las relacionadas a la interacción en su trabajo, cómo se desenvolvían en su grupo, y qué parte del grupo eran cada uno.

Entraron nuestros compañeros e inmediatamente que tomaron el material para trabajar se dieron de lleno a su tarea, comenzando, como todos, con un poco de nerviosismo creado por todos aquellos que tratábamos de observar, detalladamente, las acciones de nuestros compañeros. Divididos en 2 grupos, cada uno integrado por cuatro personas, se dedicaron a realizar el trabajo de hacer ropa; pienso yo, que el profesor dio instrucciones acerca del tipo de trabajo que debían hacer, es decir uno con calidad y el otro con cantidad, haciendo referencia a los tipos de salarios que hoy en día se dan. Comenzó la actividad y mis compañeros trataron inmediatamente de poner una organización en su equipo de trabajo trataron de implementar tareas "Especializadas" a cada uno, sin embargo, el equipo que trabajó por calidad, que ahora lo denominare como equipo 1, no encontró una distribución exacta para la línea de producción lo que creó una especie de desorden y confusión; a pesar de lo sucedido, encontraron rápidamente una forma de producir mucha ropa en poco tiempo logrando con esto, el fin que a ellos correspondía. Pude notar varias cosas en este equipo, entre ellas:

.Lograron producir mucho pero con muy poca calidad
.Había menos desperdicio de material
.Cada quien se empleaba en aquello que quisiera
.Eran muy poco detallistas en lo que hacían
.No encontraron una línea de producción fija
.Y que si se vendiera, sería ropa muy barata

Igualmente, el equipo 2 fue muy interesante, se denotó un caso algo contrario al del primero, es decir, se ubicó una especie de línea de producción que, al poco tiempo se desmanteló pero siguió produciendo normalmente, en este equipo se mostró un afán por los detalles y no tanto en la producción, en sí no se encontró un jefe como tal pero, la compañera que resaltó fue "La güera" quien comenzó por dar instrucciones a su equipo. Este equipo, en lo que observé dieron como resultado

.Una menor cantidad de productos, en comparación del primero
.Una estabilidad relativa en cuanto a línea de producción
.Se dio una especie de importancia a los detalles de la ropa como color y dibujos
.Había bastante desperdicio de material
.Produjeron ropas con calidad

A modo de conclusión, denoté que la forma en que se efectúa una remuneración está muy ligada a la calidad del producto. Es decir, que a los que les pagan por cantidad se esforzaron más por crear un mayor número de productos en vez de darles calidad; sin embargo, los del equipo dos, con un supuesto salario estable, se les dio por darles detalles a las ropas, quisieron resaltar en ellas cosas importantes para la vista y las hicieron más grandes a lo que deduzco que trabajaron por calidad. Tambien es muy claro que el tipo de trabajo desarrolla un tipo de ganancias, que, por su puesto, benefician a las personas que mandan hacer el trabajo, es decir, que si empleas un salario fijo y, a pesar de dar un producto con calidad, se desperdicia un tanto de inversión en la materia prima, que, con la acumulación relacionada al tiempo puede llegar a representar cantidades importantes de bienes; empero, en el caso del equipo 1 que trabajó por cantidad, llegó a hacer más ganancias para el que el trabajo de estos obreros beneficia, ya que, realizan más producción proporcional al tiempo con menos gastos en materias primas, y mucho menos gastos en salarios lo que da como consecuencias mayores ganancias, si es que se vende el producto a causa de su calidad.

¿Cómo me sentí?

En realidad fue muy cómoda la clase, a excepción del comienzo ya que,  me puse un tanto nervioso por el pequeño presente que le dí a mi "amiga secreta",  llegué a pensar que no le iba a gustar, pero viéndol@ supe que sí le había agradado y que no tenía de qué preocuparme; relacionado a la actividad que desarrollamos en clase, me sentí bastante cómodo, ya que no estaba en el lugar de los "obreros" y que yo no era observado por una masa tan grande de gente, me sentí a gusto porque el experimentar es algo que me agrada mucho y espero desarrollar con el paso del tiempo. Fue, para mí, muy agradable dar conclusiones y discutir acerca del asunto. Espero que haya mucho de este tipo de actividades y que sigan siendo igual de agradables.

¿Qué aprendí?

Aprendí que en un trabajo debemos aplicar la administración para tener los mejores resultados posibles, que busque la compañía, con un mínimo de recursos. A este fin nos podemos acercar con los teóricos administrativos como Fayol, Taylor, Elton Mayo, etc que nos dicen cómo poder llevar a cabo una producción eficaz y eficiente que nos de una justa remuneración por nuestro trabajo. Igualmente observé cómo se emplea el método científico en la formación de teorías relacionadas con la administración y cuáles son los efectos que se tienen a partir de este proceso.

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí?

Principalmente en la forma de trabajo en equipo, puedo utilizar este tipo de procedimientos para llevar a cabo un trabajo grande en la escuela como el informar y capturar, por dar una especie de ejemplo, puedo aplicar de igual forma el método científico para en lo que mi día acontece y cómo llevo esto a cabo. Son múltiples y muy variadas las formas en que puedo llevar a cabo mi conocimiento, pero a mi forma de pensar son estas las más resaltantes.