Segundo Examen de Administración.

¿Qué pasó?

Hoy tuvimos examen, el segundo del semestre, fue una prueba, a decir verdad fácil en la cual se nos preguntó todo lo relacionado a lo que estudiamos consecutivamente del primer examen. También nuestro profesor analizó y criticó los errores de este tipo de prueba y, por sus argumentos, de acuerdo estoy con él. También vimos la solución al examen y el por qué de las respuestas correctas, lo cual me ayudó a comprender correctamente lo necesario para cumplir con esta fase del curso.

¿Cómo me sentí?

En realidad me puse un poco nervioso, por su puesto, a pesar de que había estudiando; sin embargo traté de tranquilizarme y llegó un momento en que lo pude lograr, por poco, llego a un punto sin regreso, al miedo en sí, esto debido a que comencé a hacerme preguntas tantas y tan variadas que llegué al borde del miedo, empero pude controlarme y pude legar a tranquilizarme de nuevo. Básicamente hasta el fin de la prueba me sentí arrepentido por no haber comprendido al máximo lo explicado por el profesor.

¿Qué aprendí?

Aprendí que los exámenes tiene fallas muy importantes porque recurren solo a la memorización y no muestra el verdadero conocimiento que tiene la persona. En este tipo de pruebas solo demuestran lo que percibes, mas no lo que entiendes. Aprendí a que debo estudiar completamente, abarcar todo lo que se me  trató de enseñar y comprenderlo para utilizarlo en mi beneficio.

¿Cómo lo puedo aplicar?

Aplicaré el primer comentario en que debo de utilizar pruebas de conocimiento, que debo responder a las preguntas conforme a lo entendido en la clase. Estudiaré, de ahora en adelante todo lo relacionado al programa que se nos fue dando y no debo de dejar espacios en blanco ni dejar algo inconcluso.

Integración y Vídeo.

¿Qué pasó?

La clase de hoy comenzó, después de todas las obligaciones previas a la clase, con la reproducción de un vídeo relativo a la carrera que podemos elegir y el desempeño que se puede obtener en la escuela. Este elemento gráfico, producto del gobierno, refleja la administración en el ámbito escolar, es decir, cómo afectan los diferentes procesos administrativos en la selección de carreras y, aun más importante, el desempeño de esta materia en la vida común de algunos alumnos; cabe denotar, que se resaltaron conceptos importantes como planeación, eficiencia, eficacia y, sobre todo la ley de oro, que es, sin lugar a dudas, es un estatuto esencial de la administración.

Se resaltaron preguntas importantes como el desarrollo en el ámbito laboral, cómo este se desempeña y qué causa, en la persona que ejecuta el trabajo, la forma en que se lleve a cabo un trabajo eficiente, eficaz y que utilice los menores recursos posibles. Se resaltó el vídeo que el alumno busque desarrollarse, que se proponga metas a alcanzar para así ser una persona de provecho y que, esta persona, al llevar a cabo el proceso de su desarrollo se mantenga con eficiencia y eficacia.

En el ámbito de la integración, vimos que es una parte de la organización y que esta hace referencia a la adaptación de recursos, como lo humano, lo material y lo financiero. Es decir, la integración es el proceso de adaptar los recursos al plan que se va a ejecutar para poder así tener un provecho basto de estos y que, al término de la acción establecida, se pueda notar que se llevó a cabo la utilización del menor número de recursos a cambio de un producto basto y satisfactorio o sea, se utilizó la ley de oro.

También se nos menciona que la integración de estos recursos debe de ser de forma adecuada, tomando en cuenta los objetivos previamente establecidos y esto da como resulta la logística. Entonces se nos define que el desarrollo para la buena distribución de los recursos a utilizar en un plan san paso a lo que se le dice logística, es decir, es la planeación de la integración de recursos a un plan de ejecución, siendo, como producto de este elemento administrativo, un aprovechamiento de los materiales previamente establecidos por la previsión. Algo importante a resaltar es que la integración tiene dos reglas muy importantes que se deben de aplicar en todo momento las cuales son:

1.- Escoger al personal idóneo, capacitado y coherente.

2.- El hombre debe adaptarse a las necesidades de la empresa y las máquinas. No las máquinas y la empresa a las necesidades del empleado.

¿Cómo me sentí?

Fue un poco preocupante el abrir los ojos de que ya está cerca la hora en que voy a tomar decisiones muy importantes por mi cuenta y estas van a afectar el rumbo de mi vida; es, igualmente, muy agradable saber que ya tengo la capacidad para llevar a cabo las tareas que voy y quiero desarrollar y que estas, ya sea a corto, mediano o largo plazo serán muy gratificantes y darán a mi persona un grado más alto de poder. Es decir, conforme a me iré desarrollando obtendré una mayor cantidad de conocimientos que, al fin y a cabo, me darán el poder para tomar decisiones que afectaran, ya sea de forma positiva o negativa el rumbo de mi vida y estas, al fin y al cabo me harán repercutir en la sociedad como alguien de provecho y que puede ser utilizado en favor de un gran número de personas. Está clase me fue agradable por las cosas que aprendí referente a mi persona, me mostró, que hay más cosas fuera de lo común si me desarrollo con una eficiencia y eficacia que, no solo me beneficiará a mi, sino también a muchas otras personas que están a mi alrededor.

¿Qué aprendí?

Aprendí que el curso de mi futuro lo decido yo, que estoy en momento justo para comenzar a tomar decisiones de gran importancia en mi vida y que debo aprender a tomar los caminos correctos para desenvolverme sin problema alguno. Es decir, estoy a un poco más de medio año para entrar a la facultad y debo tomar la decisión de elegir mi carrera a como me sea de mi beneficio y esto, si tomo la elección más propicia para mi bienestar, repercutirá en mi vida como un logro elemental para el perfeccionamiento de mi persona, debo también, de tomar en cuenta todo aquello que he aprendido en mi vida, debo utilizarlo para tomar correctamente esa decisión y puede ser, que, si tomo todo esto en cuenta la elección que tome, cualquiera que sea, me propiciara una reacción placentera para mi persona.

Aprendí, referente a la integración, que este es un proceso más que se lleva a cabo en el arte de la administración. Así entonces, podemos ver que la integración es una forma de poner al ritmo, de los planes que ejecutamos, los materiales que tenemos a nuestra disposición y que estos sean utilizados con un aprovechamiento muy acercado al 100%, debido a que no se puede llegar a utilizar perfectamente todos los recursos, sin embargo, se pueden utilizar el mínimo de recursos para poder efectuar el máximo producto que nos beneficie, a todo esto y a la forma en que se planea el uso de los materiales se le denomina logística y esta es la encargada de hacer interarticular los recursos, ya sean materiales, financieros o humanos, a la previsión y a la planeación establecida con anterioridad.

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí?

Lo puedo utilizar para la elección de mi carrera. El plazo de elección, a mi forma de ver, está próximo a caducarse y debo de utilizar los recursos, previamente establecidos, para poder obtener la elección que más convenga a mi persona, es decir, puedo utilizar lo que hoy vi en el vídeo para tomar esta elección sin que tenga cosas aquellas por las cuales me arrepienta. La integración, puedo utilizarla en mi cotidianidad, para visualizar cómo voy a utilizar los recursos que tengo en favor de las acciones que realizaré en el día.

Organización

¿Qué pasó?

El día de hoy nuestro profesor nos proporcionó 6 preguntas acerca de la organización y algunas de sus características. La primer orden del día fue contestar estas 6 cuestiones para lo que recurrí ir a la biblioteca por bibliografía para contestarlas; las preguntas eran relativas a elementos de la organización, conceptos, el staff, los organigramas, etc. Como segunda actividad del día procedimos a organizar la ofrenda del día de muertos. Está tuvo como finalidad saber cómo vamos a hacer la ofrenda y qué elementos debemos de tomar en cuenta para poder ganar el concurso y exentar el examen con la calificación que nosotros queramos.

¿Cómo me sentí?

En realidad fue otro día muy tranquilo, la clase fue casi igual que la del lunes. Esta clase me mantuvo tranquilo e interesado en buscar las respuestas para las preguntas que se nos dio; solamente me sentí presionado porque no puedo sacar libros de la biblioteca y, por tanto, tuve que pedir varios favores para poder sacar la bibliografía con que resolví las preguntas. En sí, el día fue muy simple, me sentí muy tranquilo y con ganas de trabajar.

¿Qué aprendí?

En comparación a la información que está en el libro, obtuve muy pocos conocimientos; sin embargo, pienso que lo que aprendí es elemental para el tema de organización. La primera cosa que noté fue que organización se puede definir en relación con lo que se está trabajando, es decir, que hay dos tipos de organización: Como unidad social o como función administrativa que forma parte del proceso administrativo; entendí el concepto de organización como: Estructurar, integrar e interarticular recursos, órganos y personas responsabilizados para establecer relaciones entre ellos y atribuciones para que  cumplan objetivos planeados con anticipación.

También es importante mostrar que hay subtipos de organización que son la forma y la informal, siendo, la formal, la que está planteada oficialmente y, la informal, que es derivada de la organización formal, siendo está la organización que se da de forma natural, es decir, la que emerge espontáneamente entre las personas. Adicionalmente aprendí que las líneas de staff es el resultado de la combinación de la organización lineal y la funcional para tratar de aportar soluciones a la organización; entre otras cosas, igualmente vimos la importancia de los organigramas y cuáles son las deficiencias que cada uno tienen.

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí?

En primera, para contestar correctamente el examen que se me aplicará en un futuro cercano. En segunda, puedo utilizar los organigramas para ordenar jerarquía en la empresa o institución que trabaje y, así, poder ver las deficiencias de la empresa y cuáles pueden ser mis aportes a esta; igualmente, si consigo hacerme de una empresa me veré en la obligación de organizarla y tomaré en cuenta las indicaciones de la administración científica para mi beneficio y, posiblemente, el de los demás.

Organización e Integración

¿Qué pasó?

Hoy fue un día meramente normal, pensaba iba yo  a presentar la tarea de Misión y Visión que la clase pasada dejó; sin embargo, se suscitó un cambio, trabajamos el día de hoy con integración y organización. Lo primero que aconteció en el día fue una cuestión que nuestro profesor nos dio: ¿Qué es la integración y la organización?, con esto, dio inicio la clase enviándonos a la biblioteca por bibliografía para investigar qué son estos temas haciendo al final una conclusión de lo entendido acompañado de un resumen hecho por nosotros.

¿Cómo me sentí?

En principio un poco aburrido, fue un día muy normal, en el cual se nos mandó por bibliografía para investigar ambos temas, los leí, trate de entender y llevé a cabo la elaboración de un resumen de esta pareja de temas aburriéndome así por completo.

¿Qué aprendí?

En principio, que la organización es una estructuración técnica de las relaciones entre personal, funciones y actividades para poder llevar a cabo planes y objetivos sociales con la mayor eficiencia posible. Consecutivamente, aprendí que la integración es obtener y articular los elementos materiales con el fin de cumplir con la organización y planificación para el adecuado funcionamiento de un organismo social.

¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?

En alguna determinada empresa, algún día tendré que dar una estructuración técnica de las relaciones de personal, funciones y actividades de cada elemento que para mí trabaje integrando acorde a los fines de organización y planificación los elementos materiales para dar un adecuado funcionamiento de la empresa en que trabaje.

Usos alternativos de Acción

¿Qué pasó?

Hoy, fue un día poco ortodoxo ya que, fue el día de entrega del regalo al "amigo secreto". En pocas palabras, esto fue lo que más resaltó del día debido a que se acumuló un gran nerviosismo entre nosotros por causa de entregar el regalo y que este no fuese del agrado de la persona a quien iba dirigido; nuestro profesor dijo un número y con este se comenzó el reparto de regalos cumpliéndose así el periodo de este juego.

Terminado esto, se nos dio una explicación del por qué se había llevado a cabo este tipo de actividad, relacionada a la teoría de conflictos, y se nos preguntó nuestra opinión de cómo esto se relacionaba con el curso de Administración. Muchas y variadas fueron las explicaciones que mis compañeros dieron, todas con un nivel importante de información relacionada al curso y muy subjetivas respecto con la persona que daba su opinión.

Con el término de esta explicación se llevó a cabo el estudio del tema "Usos alternativos de Acción" que es una forma de solución de problemas para x institución basada en las políticas, normas y leyes de determinada empresa, expresando esto, dimos continuidad al tema definiendo ejemplos de políticas, normas y leyes finalizando así la clase dada.

¿Cómo me sentí?

Sinceramente, me sentí muy aliviado porque la actividad del amigo secreto llegaba a su fin. Desde un principio no me agradó la idea debido a que no es de mi gusto recibir ni dar regalos y, además, ya tendría un gasto menos del cual preocuparme; sin embargo, en el momento de la entrega del regalo, me sentí muy inquieto, pensé que no le iba a agradar mi regalo a mi remitente, quedándome así, hasta el día de hoy, con la duda, empero, el momento más bochornoso que sufrí fue cuando me entregaron mi regalo, debido a que mis compañeros, a forma de juego, pedían el famoso "beso", que, por supuesto, solo le di a la compañera quien me tocaba darle un presente. Fuera de todo este evento me sentí muy tranquilo, relajado porque ya este evento había finalizado y porque faltaba poco tiempo para acabar la clase.

¿Qué aprendí?

Aprendí que este tipo de actividades está relacionada con la teoría de conflictos, ya que se presentan varios problemas entre los compañeros y se suscita una frustración entre nosotros debida a la entrega del regalo. Igualmente, me di cuenta que al igual que un jefe, las ideologías conducen a la empresa, es decir que, toda empresa necesita una ideología a seguir para que esta funcione y pueda llegar a ser triunfante en una sociedad.

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí?

En la organización personal, puedo aplicarlo aportándome una forma de pensar para llevar a cabo todas las actividades que debo de desarrollar en el transcurso de mi jornada y, más importante, para poder cumplir con el fin de ser una persona que se supera a sí misma. Usando las definiciones de Política, leyes y normas, puedo solucionar, de diferentes formas los problemas que se susciten en el presente dándoles con esto una dirección benéfica para mi persona haciendo así, un plan que se pueda ejecutar para poder cumplir con las obligaciones que a mi acontecen.

Proceso Administrativo II

¿Qué pasó?

El día de hoy vimos una "segunda parte" del proceso administrativo en donde nuestro profesor nos complementó el tema con cuatro preguntas que resaltan en el tema. Empezando con esta actividad la clase, nos dimos a la tarea de responder estas preguntas en donde nos mencionaba autores, ideologías, características principales de la ideología cada autor y épocas en las cuales se desarrollaron los autores.

Para poder resolver de una manera "adecuada" mi cuestionario, se nos sugirió que recurriéramos a la bibliografía de Agustín Reyes Ponce en donde, muy claramente, desarrolla la idea de proceso administrativo recalcando las características de previsión y planeación. Para esto fui a la biblioteca y busqué estos libros, teniéndolos ya en mi poder, busqué principalmente las respuestas a las incógnitas que nos proporciono nuestro profesor. Ahí fue donde me percaté que muchos, incluyéndome, solo estábamos leyendo para resolver las preguntas, sin que nos interesara qué conocimientos podríamos adquirir y cuáles, en este momento, podríamos aplicar a nuestra cotidianidad.

Para finalizar la jornada del día de hoy se nos dio el examen de la primera unidad y la entrega del regalo proveniente del "amigo secreto". En el examen tuve un muy buen resultado además de que resultó que nuestro profesor cometió un error al calificarlo, y este, me benefició para sacar buena calificación; a pesar de las críticas que se le dan a este tipo de pruebas me siento feliz por haber obtenido una buena calificación. Ya acontecido esto dos compañeras comenzaron a repartir los regalos así concluyendo las labores del día.

¿Cómo me sentí?

Fue un día muy tranquilo, me sentí feliz por la calificación que obtuve en la prueba; sin embargo me encontré inquietado por esta etapa que vamos desarrollando del curso de administración donde, siento que he aprendido muy pocas cosas y que deberé de estudiar más para poder obtener buenos resultados al final de la unidad. Fuera de esto y de lo incompleto que me sentí al hacerme falta solucionar casi todas las cuestiones que a manera de ejercicio se nos dieron, me sentí tranquilo y capaz de llevar a cabo lo que me falta del curso de administración.

¿Qué aprendí?

Que, principalmente, debo de echarle más ganas al trabajo en que ahora me desarrollo, a pesar de que aun no tengo una definición como tal referente a "echarle ganas", siento que aun no estoy dando todo de mi, que estoy dejando cosas muy a la deriva, que no estoy aprovechando de lo que este curso me quiere aportar. Aprendí que la información más valiosa proviene de los libros y no tanto de la Internet, aprendí a que debo basarme más en la bibliografía de los grandes autores conocidos de la administración y que, no solo debo de copiar la información que me aportan sino también debo analizarla, comprenderla y, aprovecharme de ella exprimiendo los conocimientos y utilizándolos en mi vida cotidiana. Aprendí que el proceso administrativo son una serie de pasos, basados en los objetivos, que dan lugar al aprovechamiento de los recursos dando como resultado un producto provechoso para la empresa que lo emplea. Este proceso esta definido por varias partes importantes como es la previsión, la planeación, organización, jerarquización, etc; estos elementos no son constantes, algunos de los autores más relevantes en el tema los definen de forma diferente y, algunos, llegan a juntar los pasos.

¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?

De hecho, como todo, hay una infinidad de formas en las cuales se pueden utilizar los conocimientos; sin embargo, las formas en que pienso aplicar lo aprendido, son: Mejorar la forma de mi estudio; es decir, por la forma en que me estoy dando cuenta de que, en realidad no estoy utilizando este recurso valentísimo que es el estudio, comenzaré a investigar cómo puedo aprender, analizar, comprender y "absorber" el conocimiento que se me quiere proporcionar y, así, poderlo aplicar no solo a lo que la escuela me enfrenta, sino también aplicarlo a la vida cotidiana, a lo que normalmente en el día hago y lo que no hago.

Proceso Administrativo

¿Qué pasó?

Hoy fue un día muy tranquilo,para empezar fue la entrega del presente de parte del "amigo secreto" que ya se volvió algo común, después el maestro comenzó a ver si todos habíamos cumplido con la tarea que dejó en la clase del lunes, la cual sí hice; sin embargo, muchos de mis compañeros olvidaron o, más bien, les dio flojera hacerlo, el profesor de administración los mandó acabar su tarea a la biblioteca. A los que nos quedamos nos mostró una línea del tiempo que hizo una compañera, la cual, tuvimos que hacer; por este motivo tuve que ir a la biblioteca por hojas blancas para poder hacer el ejercicio. Ya en la biblioteca ayudé a unos compañeros a conseguir el libro de donde hacia sacado la tarea para que fuera más sencilla la labor que a ellos acometía, vimos el libro, compramos las hojas blancas y nos retiramos para poder continuar con el trabajo que a nosotros incumbía.

Ya en el salón comenzamos a hacer la línea del tiempo, pero, después de que terminé con un autor, me di cuenta que estaban, cronológicamente, en desorden y tuve que comenzar de nuevo la línea que por desgracia aun no acabo. Todo esto, pienso yo, fue una pequeña introducción a la teoría del proceso administrativo y lo complementaremos con la tarea.

¿Cómo me sentí?

Hoy, me sentí muy tranquilo, ya que había hecho todas las tareas que dejó la clase pasada y había estudiado un poco en relación al proceso administrativo, solo, al final de la clase, me sentí un poco presionado porque aun no acababa mi línea del tiempo y la clase ya había finalizado; sin embargo, se nos permitió entregarla en la clase que sigue y me relajé mucho.

¿Qué aprendí?

Aprendí a hacer mis tareas completas, que eso, me ayudará en todas las materias y, entre menos trabajo tenga, más tranquilo me sentiré, obviamente, también estudiando, pero lo principal es no deber tareas. Aprendí que si le dedico tiempo a mis clases no tendré fallas ni problemas y podré tener un día tranquilo.

¿Cómo puedo aplicar lo aprendido?

Simplemente, ahora me quedaré después de clases para poder hacer mi tarea sin que me molesten ni me estorben, repasaré, estudiaré, percibiré y comprenderé lo más que pueda relacionado a mis tareas y trataré de no dejar ni una tarea a deber; así, pienso yo, es la forma más sencilla de aplicar los conocimientos que obtuve hoy y que, posiblemente me serán funcionales para todas las materias.

Experimento Producción

¿Qué pasó?

Como toda clase normal, se pasó lista, y nuestro profesor nos dio una introducción a la clase, entregamos el  pequeño regalo a nuestro amigo secreto e hicimos un especie de experimento social relacionado a la producción y el trabajo.

Para la actividad del experimento, primero entregamos el material que hacia una clase nos había pedido, consecutivamente nuestro maestro seleccionó a ocho afortunados alumnos a los cuales mandó salir para darles, después de nosotros, las instrucciones que a ellos correspondían, ya estando nuestros compañeros fuera del salón se nos dieron una preguntas para analizar, e instrucciones, claro está, a nuestros compañeros cuando estuvieran realizando las actividades que a ellos acontecieran, entre ellas destacaban las relacionadas a la interacción en su trabajo, cómo se desenvolvían en su grupo, y qué parte del grupo eran cada uno.

Entraron nuestros compañeros e inmediatamente que tomaron el material para trabajar se dieron de lleno a su tarea, comenzando, como todos, con un poco de nerviosismo creado por todos aquellos que tratábamos de observar, detalladamente, las acciones de nuestros compañeros. Divididos en 2 grupos, cada uno integrado por cuatro personas, se dedicaron a realizar el trabajo de hacer ropa; pienso yo, que el profesor dio instrucciones acerca del tipo de trabajo que debían hacer, es decir uno con calidad y el otro con cantidad, haciendo referencia a los tipos de salarios que hoy en día se dan. Comenzó la actividad y mis compañeros trataron inmediatamente de poner una organización en su equipo de trabajo trataron de implementar tareas "Especializadas" a cada uno, sin embargo, el equipo que trabajó por calidad, que ahora lo denominare como equipo 1, no encontró una distribución exacta para la línea de producción lo que creó una especie de desorden y confusión; a pesar de lo sucedido, encontraron rápidamente una forma de producir mucha ropa en poco tiempo logrando con esto, el fin que a ellos correspondía. Pude notar varias cosas en este equipo, entre ellas:

.Lograron producir mucho pero con muy poca calidad
.Había menos desperdicio de material
.Cada quien se empleaba en aquello que quisiera
.Eran muy poco detallistas en lo que hacían
.No encontraron una línea de producción fija
.Y que si se vendiera, sería ropa muy barata

Igualmente, el equipo 2 fue muy interesante, se denotó un caso algo contrario al del primero, es decir, se ubicó una especie de línea de producción que, al poco tiempo se desmanteló pero siguió produciendo normalmente, en este equipo se mostró un afán por los detalles y no tanto en la producción, en sí no se encontró un jefe como tal pero, la compañera que resaltó fue "La güera" quien comenzó por dar instrucciones a su equipo. Este equipo, en lo que observé dieron como resultado

.Una menor cantidad de productos, en comparación del primero
.Una estabilidad relativa en cuanto a línea de producción
.Se dio una especie de importancia a los detalles de la ropa como color y dibujos
.Había bastante desperdicio de material
.Produjeron ropas con calidad

A modo de conclusión, denoté que la forma en que se efectúa una remuneración está muy ligada a la calidad del producto. Es decir, que a los que les pagan por cantidad se esforzaron más por crear un mayor número de productos en vez de darles calidad; sin embargo, los del equipo dos, con un supuesto salario estable, se les dio por darles detalles a las ropas, quisieron resaltar en ellas cosas importantes para la vista y las hicieron más grandes a lo que deduzco que trabajaron por calidad. Tambien es muy claro que el tipo de trabajo desarrolla un tipo de ganancias, que, por su puesto, benefician a las personas que mandan hacer el trabajo, es decir, que si empleas un salario fijo y, a pesar de dar un producto con calidad, se desperdicia un tanto de inversión en la materia prima, que, con la acumulación relacionada al tiempo puede llegar a representar cantidades importantes de bienes; empero, en el caso del equipo 1 que trabajó por cantidad, llegó a hacer más ganancias para el que el trabajo de estos obreros beneficia, ya que, realizan más producción proporcional al tiempo con menos gastos en materias primas, y mucho menos gastos en salarios lo que da como consecuencias mayores ganancias, si es que se vende el producto a causa de su calidad.

¿Cómo me sentí?

En realidad fue muy cómoda la clase, a excepción del comienzo ya que,  me puse un tanto nervioso por el pequeño presente que le dí a mi "amiga secreta",  llegué a pensar que no le iba a gustar, pero viéndol@ supe que sí le había agradado y que no tenía de qué preocuparme; relacionado a la actividad que desarrollamos en clase, me sentí bastante cómodo, ya que no estaba en el lugar de los "obreros" y que yo no era observado por una masa tan grande de gente, me sentí a gusto porque el experimentar es algo que me agrada mucho y espero desarrollar con el paso del tiempo. Fue, para mí, muy agradable dar conclusiones y discutir acerca del asunto. Espero que haya mucho de este tipo de actividades y que sigan siendo igual de agradables.

¿Qué aprendí?

Aprendí que en un trabajo debemos aplicar la administración para tener los mejores resultados posibles, que busque la compañía, con un mínimo de recursos. A este fin nos podemos acercar con los teóricos administrativos como Fayol, Taylor, Elton Mayo, etc que nos dicen cómo poder llevar a cabo una producción eficaz y eficiente que nos de una justa remuneración por nuestro trabajo. Igualmente observé cómo se emplea el método científico en la formación de teorías relacionadas con la administración y cuáles son los efectos que se tienen a partir de este proceso.

¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí?

Principalmente en la forma de trabajo en equipo, puedo utilizar este tipo de procedimientos para llevar a cabo un trabajo grande en la escuela como el informar y capturar, por dar una especie de ejemplo, puedo aplicar de igual forma el método científico para en lo que mi día acontece y cómo llevo esto a cabo. Son múltiples y muy variadas las formas en que puedo llevar a cabo mi conocimiento, pero a mi forma de pensar son estas las más resaltantes.